مسار فوق الابتدائي

رئيس المسار: د. ورود جيوسي

  Wurud.jayusi@beitberl.ac.il;  wurudj@gmail.com

هاتف: 09-7473106

سكرتيرة المسار: السيدة نهلة ابو عيطة

nahla@beitberl.ac.il

هاتف: 19\07276325

 

التصور والاهداف: 

يسعى المعهد الأكاديمي العربي للتربية في كلية بيت بيرل وبضمنة المسار فوق الابتدائي، إلى تأهيل الخريجات والخريجين، للعمل على تنمية وتطوير المجتمع العربي في هذه البلاد، من خلال المؤسسات التعليمية والثقافية والاجتماعية. نسعى الى تأهيل جيل المستقبل من المعلمات والمعلمين، القادرين على نقل ثقافة الإبداع والتميّز إلى المدارس ومؤسسات الثقافة والتنمية الاجتماعية، والقادرين ايضا على مواجهة تحديات العصر الحديث، والتأقلم مع التطورات العلمية والثقافية المستمرة.

بالمسار على وجه التحديد نؤمن ايضا بان نجاح وتفوق الطلاب الاكاديمي متعلق بجو تعليمي غني، محاضرون اكفاء، مساقات هامة وممتعة ودمج التكنولوجيا بالتعلم. لذلك يسعى المسار الى توفير كل هذه الامور لضمان تفوق طلابنا.    

يهدف البرنامج التعليمي في هذا المسار إلى إعداد معلمين للمرحلة فوق الابتدائية، يحصل خريجو المسار على شهادة ال  B.Ed  وذلك  بعد إنهائهم السنة الرابعة بنجاح.

يدرس الطالب 32 س.س تربية، 32 س.س تخصص و8 س.س اساسيات واثراء. فيما يلي قائمة التخصصات التي يقترحها المسار حيث يختار كل طالب موضوعي تخصص أو موضوعًا موسعًا واحدًا:

 

    التربية العملية بالمسار 

تعتبر التربية العملية حلقة الوصل بين الجانبين الأساسيين في دور المعهد الأكاديمي العربي للتربية المعهد الأكاديمي العربي للتربية وهما: الجانب الأكاديمي، والجانب التربوي. لا يمكن عند إعداد معلم المستقبل الفصل بين هذين الجانبيي. التربية العملية ميدان حقيقي من خلاله يقوم الطالب المتدرب بتطبيق ما تعلمه من المبادئ النظرية التربوية بشكل عملي في الحقل الحقيقي، وهو المدرسة، وذلك تحت إشراف معلمين مدربين أكفاء ومرشدين تربويين ذوي تأهيل وخبرة واسعة. وهكذا تسنح الفرصة للطالب المتدرب من مشاهدة ومواجهة الأحداث والمواقف التربوية الخاصة بعملية التدريس بشكل فعلي، التي يقوم بأدائها بالإضافة لإعداده وتجهيزه تجهيزًا كاملا لمواجهة التحديات وتطوير التفكير الارتدادي لديه. حيث يقضي الطالب المتدرب في المدرسة يوماً كاملاً من كل أسبوع ولمدة ثلاث سنوات، بالإضافة إلى أسبوع مكثف أو أسبوعين مكثفين. ومن أجل تحقيق أهداف التربية العملية بصورة أفضل وأنجع، فقد تبنى المعهد الأكاديمي العربي للتربية في بيت بيرل نموذجًا خاصًا به ومختلفًا عن النموذج التقليدي، أساسه التعاون والمشاركة الفعالة بين المدارس المدربة والمعهد ألا وهو "المدرسة للتطور المهنيP.D.S " - professional development school  ومن أهداف هذا النموذج الجديد في البلاد:

أولاً: تعزيز وتقوية ثقة الطالب المتدرب على الصعيد الشخصي والمهني، وتطوير مهارات تسهم في مجابهة فعالة لكل المهام المطلوبة من معلم مبتدئ.

ثانيا:  تطوير العملية التعليمية داخل المدرسة بواسطة توثيق وتحليل للعملية التعليمية .

ثالثا: تطوير جماعات تعلميّه مكونة من: الطلاب المتدربين، المعلمين المدربين، مركزين، طاقم الكلية، وذلك بهدف تطوير المهنية عند كل المشاركين في العملية التعليمية.

فالهدف السامي من وراء تطبيق هذا المنحى هو إعداد خريجين، ذوي خبرة غنية قدر الإمكان للتعامل بصورة أفضل بمواقف مختلفة في عملهم المستقبلي، ناهيك عن الفائدة الجمة والتطور المهني للمعلمين المدربين الذين يهدفون ويسعون في نهاية المطاف إلى تطور المدرسة وتنميتها مهنيا. 

 

مواقع هامة لها صلة في القسم

المعرفة وحوسبتها https://sites.google.com/site/arabai2014/

 

יוטיוב המכללה האקדמית בית ברל                                                                                    
המכללה האקדמית בית ברל בויקיפדיה                                                                                    
המכללה האקדמית בית ברל בטוויטר                                                                                    
                                                                                   
تفاصيل
الاسم الكامل
بريد إلكتروني
هاتف
ارغب بالحصول على معلومات بواسطة البريد الألكتروني و/‏أو رسائل SMS‏ من المعهد الأكاديمي العربي للتربية