המכון ליזמות בחינוך ערך כנס מומחים (13.10.09), ובו חשף את ממצאי מחקרים המהווים פריצת דרך בניתוח והתייחסות לתופעת המגזר השלישי והמגזר העסקי בחינוך. המחקרים מספקים תמונה רחבה על מימדי התופעה, על הגורמים המעורבים בה ועל מאפייני הפעולה שלהם בשדה החינוך. במפגש אף הוצג מודל הסדרה מומלץ לפעילות החברה האזרחית בתוך מערכת החינוך.
במפגש השתתפו מנהלי קרנות, עמותות, ועסקים התורמים לחינוך, לצד גורמים בכירים במערכת החינוך, מנהלי בתי ספר, מנהלי מחלקות חינוך ברשויות המקומיות ואנשי אקדמיה.
המשתתפים חולקו לשלושה מעגלי שיח אשר דנו בסוגיות הבאות:
ניהול מדיניות והסדרת היחסים בין מערכת החינוך למגזר השני והשלישי - מעגל זה עסק בשאלות של קביעת מדיניות וקידום תהליכי הסדרה, בהתבסס על ניתוח המצב הקיים בשתי נקודות זמן שונות: לפני המשבר הכלכלי ותוך כדי המשבר.
ממצאי הסקר המתארים את עומק ופריסת הקשר בין המגזרים בתחום החינוך, חייבו התייחסות מורכבת ורב ממדית לבחינת המדיניות הנדרשת.
ניהול שותפויות מיטבי במערכת החינוך - הנחת היסוד של הדיון במעגל זה הייתה מבוססת על החשיבה כי מטרת השותפויות הראויה היא קידום התהליך החינוכי. אי לכך נבחנו האינטרסים, הצרכים והעקרונות של שותפות מוצלחת מנקודת מבטו של בית הספר כגורם מתכלל של תהליכי ההוראה, למידה וחינוך.
היבטים פדגוגיים של תכניות חיצוניות במערכת החינוך - הדיון במעגל זה עסק בהתבוננות בתופעה והשפעותיה בתחום הפדגוגי דרך הסוגיות של תחומי התוכן בהם פועלים גורמי מגזר שלישי ועסקי במערכת החינוך, והשפעת מעורבותם ופעילותם על "תפקיד המורה" ומעמד בית הספר.
המשתתפים נדרשו לתת דעתם על השאלה מהי המדיניות הנדרשת לוויסות התופעה.
