גל אברמובסקי

תפקידים במכללה

ראש תוכנית תואר שני בטיפול באמנות חזותית ‏M.A.A.T למטפלים מנוסים, המחלקה לטיפול באמנות.

מנהל בית הספר ללימוד המשך "רבדים", מרכז קשת.

2017 - 2020 תואר שלישי בפסיכולוגיה (Ph.D), Alexandru Ioan Cuza University

2006 - 2008 תואר שני (M.A) בתרפיה באמנות חזותית באוניברסיטת Lesley

2000 - 2005 תואר ראשון (B.A) בתחום מדעי החברה והרוח – פסיכולוגיה וחינוך, האוניברסיטה הפתוחה

הוראה ומחקר באקדמיה.
יו"ר ועדת רישום ומעבר של חטיבת האמנות ביה"ת.
ניסיון קליני רחב (טיפול והדרכה) במגוון מסגרות של החינוך המיוחד – משרד החינוך.
טיפול והדרכה באמצעות אמנות: בילדים, מתבגרים ומבוגרים וכן הדרכות הורים במסגרות ציבוריות ובמסגרת קליניקה פרטית.
Isra-Aid הכשרות והדרכות של צוותים טיפוליים בנפאל.

‪ABRAMOVSKI, G., & SIMHONY, M. F. (2019). INTEGRATING ART THERAPY ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬IN SCHOOLS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Studia Universitatis Babes-Bolyai, Psychologia-Paedagogia, 64(1).‏‬ DOI:10.24193/subbpsyped.2019.1.03
‪Abramovski, G. (2020). Mothers’ perception of their involvement in expressive and ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬creative therapy provided to their children at a special education school. Advances in Social Sciences Research Journal, 7(3), 162-176. DOI:10.14738/assrj.73.7935
Abramovski, G. (2020). Factors affecting mothers’ satisfaction with expressive and creative therapy provided to adolescents with learning disabilities: self-efficacy, stress and duration of therapy. Advances in Social Sciences Research Journal, 7(8), 202-217. DOI:10.14738/assrj.78.8821

אברמובסקי, ג' (2022). סגנונות מעורבות של אימהות בטיפול באומנויות של ילדן במסגרת בית ספר לחינוך מיוחד. חוקרים @ החינוך המיוחד, 2, 95-64.
https://mop.levinsky.ac.il/wp-content/uploads/sites/3/2022/02/Issu2_Article3.pdf
אברמובסקי, ג' (2022). תפיסת אימהות את ייחודו של הטיפול באומנויות במסגרת בית ספר לחינוך מיוחד. בין המילים: כתב עת לטיפול באמצעות אמנויות, 20, 80-106.
https://www.smkb.ac.il/media/tzhpwqhx/abramovski-gilyon20.pdf