الرياضيات

رئيسة القسم: د. منال جبور

ساعات الاستقبال: أيّام الأربعاء 16:15-17:00 (بتنسيق مسبق)

المكان: ديكل דקל 408 (غرفة 102) بناية العلوم

بريد إلكترونيّ: manal.jabour@beitberl.ac.il

قسم تدريس الرّياضيّات في المدرسة الابتدائيّة

برنامج تعليم تدريس الرّياضيّات في المدرسة الابتدائيّة في الكُليّة الأكاديميّة بيت بيرل هي من البرامج الشّاملة والمتعمِّقة في البلاد، إنّه يؤهِّل الطلّاب ليكونوا معلِّمين مهْنيّين في الرّياضيّات، وذوي معرفة واسعة في مجال الفِكر وطرق التّفكير الرّياضيّ لدى الأولاد في الصّفوف أوّل-سادس، ويُكسبهم خلفية غنيّة في علِم النفس التعليميّ والقدرة على بناء وتطوير وحدات تدريس.

البرنامج يدمج بين النظريّة والتّطبيق. التّعليم النظريّ مكوّن من مساقات تخصُّصيّة، مساقات في تدريس الموضوع، مساقات تعليميّة ومساقات عامّة نحو: مدخل إلى علم المنطق ونظريّة المجموعات، علم الحساب للجبر، أسس الهندسة الإكليديّة، نظريّة الأعداد، الجبر المبسَّط، تدريس الهندسة في المدرسة الابتدائيّة، تدريس الحساب وغيرها.

التطبيقات العمليّة تمتدّ على 3 سنوات في مدارس مميَّزة، بمرافقة معلِّمين مدرّبين مخلصين ومرشدين تربويّين من الصفّ الأوّل.

مع انتهاء التّعليم ينخرط الخرّيجون بسهولة في وظائف عمل مختلفة في مجال تدريس الرياضيّات في القطاع العامّ والخاصّ، إذ إنّهم مزوّدون بالأدوات الأفضل لتطبيق برامج تعليم حديثة ومبتكرة، والتي تستعمل التكنلوجيا المتوفِّرة من اجل استثارة الإبداع، الخيال، الثّقة والمتعة لدى التلاميذ.

أهداف البرنامج

إكساب الطلّاب معرفة أساسيّة ومتعمِّقة في الرّياضيّات النظريّة القديمة والحديثة، خلال التّشديد على التّطبيقات المختلفة للرياضيّات.
تأهيل معلّمين للرّياضيّات في كلّ المستويات، ذوي معرفة شاملة في مجالات الرّياضيّات المختلفة، وذوي فهم متعمِّق للّغة وطريقة التّفكير الخاصّين بالرّياضيّات.
تأهيل خرّيجين يعرفون إكساب تلاميذهم المعرفة والتّفكير الريّاضيّ.

لِمَن معدّ البرنامج؟

طلّاب يدرسون للّقب B. Ed. في المسار الابتدائيّ (المسار النّامي) أو لقب أوّل وثانٍ (في المسار المباشِر).
الأكاديميّين ذوي خلفية ملائمة والمعنيّين بشهادة تدريس في الرّياضيّات في المسارَين الابتدائيّ وفوق الابتدائيّ.

برامج التّعليم

تدريس الرّياضيّات في المدرسة الابتدائيّة (صفوف أوّل-سادس)

برنامج التّعليم لتدريس الرّياضيّات في المدرسة الابتدائيّة يؤهِّل معلّمين مهْنيّين في الرّياضيّات والذين هم ذوو معرفة واسعة في مجال الفِكر وذوو معرفة واسعة في طرق التّفكير الرّياضيّ لدى الأولاد في أعمار المدرسة الابتدائيّة. يكتسب الطلّاب أيضا خلفيّة غنيّة في علم النفس التعليميّ والقدرة على بناء وتطوير وحدات تدريس في الرّياضيّات.

البرنامج مكوّن من مساقات تخصُّصيّة، مساقات في تدريس الموضوع، مساقات تعليميّة ومساقات عامّة تنبسِط لــ3 سنوات.

برنامج التعليم للأكاديميّين المعنيّين بشهادة تدريس في الرّياضيّات للمسار الابتدائيّ مشتقّ من برنامج التعليم المفصَّل في لائحة برامج التعليم (انظر/ي فيما بعد) ويُحدّد بشكل شخصيّ من قِبَل رئيس القسم، بحسب تعليم جرى في السابق.

ما شروط القبول؟

رابط لشروط القبول للبرنامج>>>

تدريس الرّياضيّات في المدرسة فوق الابتدائيّ

برنامج التعليم هذا مُعدّ للأكاديميّين ذوي خلفيّة ملائمة والمعنيّين بشهادة تدريس في الرّياضيّات للمسار فوق الابتدائيّ. البرنامج مشتقّ من برنامج التّعليم للقب B. Ed. لتدريس الرّياضيّات في المسار فوق الابتدائيّ ويُحدّد بشكل شخصيّ من قِبَل رئيس القسم، بحسب تعليم جرى في السّابق.

برنامج التّعليم يتركَّز في مساقات بتنوّع واسع النطاق في مجالات الرّياضيّات المتقدِّمة. مجال المعرفة المضمونيّة يشمل أنواع معرفة رياضيّة مختلفة: معرفة رياضيّة بمستوى أكاديميّ عالٍ (مثل: الجبر الخطّيّ، حساب متناهي الصّغر، رياضيّات متقطّعة بدوالّ مُركَّبة) والذي يهدف إلى التعمُّق، الإحاطة والنظرة الفوقيّة وأيضا التزويد بأدوات للتّحليل، التّفكير وفهم طريقة تدريس الرّياضيّات، المعرفة المعلَّمة في برنامج التّعليم الندرسيّ، والمعرفة الرّياضيّة العامّة).

الرّياضيّات-موضوع مفضَّل

وزارة التربية والتّعليم تعطي مِنَحا مشروطة مفضَّلة للطّلاب الذين يدرسون في قسم الرّياضيّات ويتخصّصون في المسار الابتدائيّ وفوق الابتدائيّ. طلبات للحصول على مِنحة ينبغي نقلها إلى مكتب العمادة في بداية السّنة الدّراسيّة بواسطة نموذج طلب منحة مشروطة (بمقتضى قرار وزارة التّربية والتّعليم).

البرنامج مكوّن من 32 س.س تخصُّصيّة، في اللائحة اللاحقة مفصَّل فيها المساقات الإلزاميّة والاختياريّة ونطاق السّاعات في كلّ سنة. قسم من المساقات تكون محوسبة أو تدمج أدوات رقميّة. و10 س.س في التربية الرّياضيّة (التّفصيل موجود في المسار الابتدائيّ-تخصُّص رياضيّات، ص)

مساقات تخصُّصيّة	سنة أولى	سنة ثانية	سنة ثالثة	مساقات قبليّة
مدخل إلى علم المنطق ونظريّة المجموعات	2
أسس الجبر	2
منظومة الأعداد	2
أسس الهندسة الإكليديّة	3
من الحساب إلى الجبر	1
النسبيّة والنّسب المئويّة	1
مدخل إلى الاحتمال والتّوافقيّة		2		النّسبيّة والنّسب المئويّة، أسس الجبر
مدخل إلى الإحصاء ومبحث المعطيات		1		مدخل إلى الاحتمال والتّوافقيّة
موضوعات مختارة في الرّياضيّات (محوسَب)		2
تراكيب جبريّة		2		أسس الجبر
هندسة مكانيّة		1		أسس الهندسة الإكليديّة
تحوّلات في السّطح		1		أسس الهندسة الإكليديّة
تاريخ الرّياضيّات			1	أسس الجبر، أسس الهندسة الإكليديّة
إسترتيجيّات لحلّ الإشكاليّات			1	أسس الجبر، النّسبيّة والنّسب المئويّة
تحليل حالات رياضيّة			1	أسس الهندسة الإكليديّة
تدريس الهندسة في المدرسة الابتدائيّة			1	أسس الهندسة الإكليديّة
حلقة دراسيّة في الرّياضيّات والمبحث الرياضيّ			2	أسس الجبر، أسس الهندسة الإكليديّة
الطاّقة الحيويّة في البيئة			1	أسس الجبر، النّسبيّة ولنّسب المئويّة
دوالّ ورسوم بيانيّة			2	أسس الجبر، أسس الهندسة الإكليديّة
قضايا متقدِّمة في تدريس الرّياضيّات			2
نظريّة الألعاب			1

ماذا يظنّ الخرّيجون؟

نردين، خرّيجة B.Ed في تدريس الرّياضيّات وعلوم الحاسوب من كُليّة بيت بيرل، وأيضا خرّيجة لقب ثانٍ في التربية العلميّة التكنلوجيّة شعبة رياضيات من جامعة بار إيلان:

"عندما انتقلت إلى بار إيلان للدراسة للّقب الثاني، اكتشفت أنّ كنت مزوّدة بأدوات ومهارات اصطحبتها معي من تعلُّمي للّقب الأوّل في كُليّة بيت بيرل.

كنت قادرة على البدء فورا بكتابة وظيفة بحث!

وإطلاقا لم يكن صعبا عليّ بأن أمتاز في الدراسات العُليا!

ليس فقط هذا، عرفت كيف أحلِّل، أعرض، أبحث وأحلّ إشكاليّات وأربط بين النّظريّة والميدان. في كلّ لحظة نجاح دار في خَلَدي أنّه بفضل اختياري ببيت بيرل صنعت لنفسي مسيرة علميّة دائما حلمت بها."

سريا عامر، طالبة B.Ed رياضيّات وعلوم،

التّعليم في كُليّة بيت بيرل كان بالنّسبة إليّ تجربة انفعاليّة وممكّنة. تراءت أمامي عوالم وأناس لم أكن أعرفهم، وعالم بحثيّ وأكاديميّ مثير وباعث على التّحدّي. أنا مسرورة وفخورة بأن أكون خرّيجة بيت بيرل."

اقتباسات من استجوابات لتقييم التّدريس والتعلُّم

"مستور مهْنيّ عالٍ ويعطي انطباعا. دمج المهنيّة، مبالاة وتصبُّر من قِبَل المحاضرة الّتي تسبِّب في الوصول إلى الدّروس بمتعة، وبإرادة كبيرة للتعلُّم. المهامّ كانت واضحة وعادلة وكذلك أيضا مضامين المساق. شكرا جزيلا!!"

"محاضرة جدًّا صبورة. هي دائما تحاول شرح المادّة بشكل واضح على أن يكون الكلّ فاهما. وهي أيضا دائما موجودة عندما نطلب منها مساعدة. بالإضافة إلى ذلك لديها علم غزير. استمتعت كثيرا في التعلُّم منها في هذا المساق."